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교육학회지 제 5권 제2호
한국교육개발원 (1983) 초등학교 체육교육 효율화 방안에 관한 연구 Ⅰ. 서 론
1) 연구의 필요성
2) 연구의 목적
3) 연구의 문제(가설)
4) 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1) 교과전담제 운영의 근본취지와
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교육과정계획과 교육활동은 인간 조직 내에서만 이루어질 수 있다는 기본가정을 하고 있다.
인간자원장학은 학교의 효과성을 증대시킬 목적으로 교사들을 의사결정에 참여시키고, 그 결과 교사들은 중요하고 뜻 있는 일을 성취하는 경험을
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교욱사회학. 서울:양서원
최정웅양정숙(2004). 교육사회학-이론적기초. 서울: 양서원
정봉도(1996). 교육사회학. 재동문화사 1. 청소년기의 개념 및 특성
2. 청소년기에 대한 이론적 관점
3. 청소년 비행
4. 청소년비행에 관한 이론
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교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 1. 교사의자질.hwp 2. 아동관의변천.hwp 3. 유아교육 관의유형.hwp 4. 유아교육의이론적기초.hwp 5. 유치원교사의사명과역할.hwp 6. 유치원교육과정의운영.hwp 7.
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교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 1. 교사의자질.hwp 2. 아동관의변천.hwp 3. 유아교육 관의유형.hwp 4. 유아교육의이론적기초.hwp 5. 유치원교사의사명과역할.hwp 6. 유치원교육과정의운영.hwp 7.
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교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 학지사, 2004
정옥분, 영유아발달의 이해, 학지사
http://www.i-sangdam.co.kr/cd_theory5.html
http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-6.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 도덕성의 개
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2. 교사의 교수기술
3. 교사의 인격
C. 교사훈련 프로그램의 교육과정
4. 교사리더쉽훈련 프로그램의 실제
A. 프로그램 운영방법
B. 프로그램 운영형태
1. 개교회 차원
2. 연합적 차원
3. 개인훈련 차원
VI. 결 론
참고문헌
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이론적 배경
1. 무 용
2. 체 력
3. 선행 연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험 도구
3. 실험 절차
4. 실험 방법
5. 자료 처리
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 무용참여의 형태 및 경력에 따른 신체구성
2. 무용참여의 형태 및 경력에 따른 근력의
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…2(page)
ⅱ 듀이의 교육사상의 기초 …2,3
ⅲ 듀이의 교육이론의 기본 원리 …3,4
ⅳ 듀이의 교육철학 및 교육사상 …4,5
ⅴ 실험학교의 교육목표와 내용 …5,6,7
ⅵ 듀이가 갖는 교육사적 의미 …7
ⅶ 듀이사상의 영향과 가치 …7
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교육의 내용
3.1 교육의 범위
3.2 교육과정의 구분
3.3 입학 자격 조건
3.4 바우하우스 공방의 종류
4. 바우하우스의 전개
5. 바우하우스의 작가
칸딘스키(Wassily Kandinsky), 클레(Paul Klee), 파이닝거(Lyonel Feininger)
6. 바우하우스에 의한 영향 바우하
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